科技英语教研室成立于2000年，是外国语学院现有教研室中成立最早的教研室之一。科技英语教研室现有专职教师3人（均为硕士研究生），兼职教师4人，其中教授2人，讲师3人，外教2人。主要负责大学英语后期教学，承担着全校的基础医学英语、临床医学英语、医学英语听与说等课程以及普通、在职研究生的英语精读和听力课程的教学工作。

                  医学英语教学

科技英语教研室一向重视教学改革，努力探索适合我校特色的大学英语教学模式，提高办学效益，注重加强对大学生语言应用能力的培养和提高。

医学英语课程是为大学英语应用提高阶段开设的课程,是规定选修课.本课程的目的是使大学本科生经过基础英语阶段的学习之后,通过专业英语学习,继续巩固和不断提高英语的语言能力,和加强语言基本功.本课程是医学英语入门课程,通过原版材料、文献等的学习，使学生开始熟悉和初步掌握医学英语的特点和规律，学习医学英语词汇的构词法和熟记一定数量的词根、前缀及后缀，掌握专业英语的阅读技能，加强听说能力，特别是参与专业活动的实际应用能力，并对本专业的论文写作有基本的认识。通过本课程的学习，学生能为将来进一步的深造或参加工作后专业知识的自学打下基础，最终能以英语为工具，阅读专业文献，进行国际交流，获得专业所需的外文信息。

科技英语教研室在教学中注重语言学理论和研究成果在外语教学和翻译中的应用。在听说领先的基础上，加强阅读，写作和翻译，注重实际应用能力的培养，提高高级阶段课程教学质量，保证大学英语教学四年不断线。

                 研究生英语教学

科技英语教研室每年承担研究生部每级硕士生的英语教学工作。近年来，在研究生部和外语学院的领导下，经过共同努力、不断改革，取得了显著的教学成绩。

推进教学改革，实行了分层教学。根据研究生入学时英语程度差异较大的特点，教研室在研究生部教学管理部门的支持下，较早地实施了分层次教学，并长期坚持下来。通过2至3个不同层次的分班教学，加强教学的针对性，提高教学效果，使所有的学生有较大的学习收获。

重视现代教育技术的运用。对教师进行了网页制作等技能的培训。在阅读等课程中实践了网络课件辅助与自主型学习结合的教学模式，取得了一定的成效。教师在使用网络资源辅助教学方面也进行了一些尝试。

长期以来本教研室始终坚持以教学为中心，以提高教学质量为目标，严格治学，严格治教， 严格执行集体备课、青年教师培养、教师互相听课、作业批改和答疑等一系列规章制度。教师门克服了师资配置不足，工作量重的困难，超负荷承担繁重的教学工作任务，为学校教学做出了很大的贡献。在搞好教学的同时，我们还坚持科学研究工作，仅近年来就在省内外刊物上发表了多篇学术和教学论文。

目前教研室全体教师正在研究国内外新的教学思想，学习兄弟院校的先进经验，正视和解决存在的一些问题。力争在教学理念、教学设计、教育技术、教学方法等方面有所突破，使我们的教学模式更有助于学生英语实用能力的提高、更有助于学生综合素质的提升。把我们的教学推进到一个较高的水平。