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41．用双语授课是指什么？评估要求是什么？
用双语授课课程是指采用了外文教材，并且外语授课课时达到该课程课时的50%以上（含50%）的课程（外语课除外）。
评估要求是：有实施双语教学的激励措施和政策；适宜的专业双语授课课程比例≥10%，教学效果较好；其它专业能积极实施双语教学
42．实践教学内容是什么？
实践教学包括实验、实习、社会实践、课程设计、学年论文、毕业论文（设计）等，不同类型的实践教学环节在教学计划中的地位、顺序、时间分配等方面要符合培养目标的要求，要和相关课程相匹配。
43．我国高等教育体系由哪些重要部分组成？
我国高等教育体系包括两个系列和三个层次：第一个层次是研究生教育；第二个层次是本科生教育；第三个层次是高等职业教育。两个系列是全日制教育和继续教育，两个系列都是由三个层次的教育所组成。以上各级各类教育都是我国高等教育体系的重要组成部分。
44．设计性、综合性实验是指什么？有何要求？
设计性实验是指给定实验目的要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。
A级标准：有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例≥80%，效果好；C级标准：有综合性、设计性实验的课程占有实验的课程总数的比例达50%-60%，效果较好。
在临床医学专业中，重点是检查机能性实验课（生理学、生物化学、病理生理学、药理学、免疫学、遗传学等），尤其是生理学、病理生理学、药理学。
45．实验室开放包括哪些内容？
实验室开放包括实验室开放的范围、时间、内容、对学生的覆盖面。
46．教学管理队伍是指什么？教学管理的职能是什么？
教学管理队伍是指校、院（系）两级教学管理人员：学校主管教学校长、教务处专职教学管理人员、院（系）教学院长、主任、教学秘书和教务员。
教学管理的职能可归纳为20个字：决策、规划；组织、指导；控制、协调；评估、激励；研究、创新。
47．教学质量保证与监控体系包括哪些？
教学质量保证与监控体系包括目标确定、各主要教学环节质量标准的建立、信息的收集（统计与测量）、评估、信息反馈、调控等环节。
48．教师风范及其主要内容是什么？
教师风范是教师的世界观、人生观、价值观、道德修养、知识水平、文化水准、精神面貌的体现，是教师的德与才的统一性表现。教师应具有高尚的师德、优秀的教风和敬业精神，具有严谨的科学态度和高尚的责任心。高等学校的师德和教风，不仅直接关系到教学质量的高低，也对学生的世界观、价值观、人生观的形成有着直接的影响。教师风范是教师整体素质的核心，学校的名牌实质是教师风范的名牌。
当前我国高等学校教师风范主要内容是：敬业与乐业、爱生与奉献、竟争与合作，为人师表与言传身教、育人与自育。教师风范表现在日常教育教学活动中，表现在课堂教学、科学研究、教书育人等方面。
教师要把主要精力投入到人才培养和教学工作中，必须做到课前认真备课和准备教案，有条件的学校应通过网络等手段公布教学大纲和教学方案，学校教务部门要适时检查教师的教案和备课情况；教师要注重教学研究，重视教学内容和方法的改革，并通过教改研究不断提高自己的学术水平和业务水平。
49．高等学校的学生应具有哪些行为规范？
应当遵守法律、法规，遵守学生行为规范和学校的各项管理制度，尊敬师长，刻苦学习，增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，具有良好的思想品德，掌握较高的科学文化知识和专业技能。高等学校学生的合法权益，受法律保护。
50．"学习风气"的内涵是什么？
学习风气是学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌，是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形力量，它通过潜移默化的作用方式，对人才培养质量起着重要作用。
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