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21．四号文件中，教育部对于加强高等学校本科教学工作和提高教学质量的意见有哪几方面？
（1）充分认识教学工作的重要地位，教学工作始终是学校的中心工作；
（2）进一步加大教学经费投入；
（3）大力提倡教授上讲台，加强本科基础教学；
（4）把教学工作质量作为教师职务聘任的重要标准；
（5）加强高校师德建设；
（6）建设一支适应高质量教学要求的中青年骨干教师队伍；
（7）切实加强学风建设，充分调动和发挥学生学习的积极性；
（8）积极推动使用英语等外语进行教学；
（9）大力提倡编写、引进和使用先进教材；
（10）应用现代化教育技术提升教学水平；
（11）进一步加强实践教学，注重学生创新精神和实践能力的培养；
（12）建立健全教学质量监控和保障体系。
22．本科教育在高等学校的地位是什么?
本科教育是高等学校的主体和基础,抓好本科教学是提高高等教育质量的重点和关键。当前,必须高度重视高等教育的质量建设,把加强本科教学工作列入重要的工作日程。
23．怎样保证"学校教学工作中心地位的确立"？
第一，党政领导要重视教学工作，经常研究教学工作，并能深入教学第一线，进行调查研究，解决教学工作的问题；
第二，学校要正确处理人才培养、教学工作与其他工作的关系；
第三，学校对教学的经费投入要处于优先地位，并有稳定的经济来源；
第四，学校的各项政策和规定都能体现对教学的重视；
第五，学校各个部门都能围绕着育人进行工作，并能主动为教学服务；
第六，在对教师的考核中，实行教学质量考核一票否决制；
第七，育人工作已经成为学校舆论的中心。
24．高等院校素质教育的含义？
从高等教育的角度来看，素质教育应该包括四个方面，即：思想道德素质教育、业务素质教育、文化素质教育、身体素质教育。
25．现代教育观念、教育思想有哪些特征？
（1）坚持教育的"三个方面"，即"面向现代化，面向世界，面向未来。"
（2）全面的素质教育，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力；
（3）终身教育观念；
（4）适应社会和市场经济的需要；
（5）构建适应21世纪的新的课程体系，更新教学内容；改进教学方法和手段，采用现代化教育技术，提高教学效率；
（6）强化教学环节和教学过程的管理，树立全程质量意识，建立科学的教学管理和质量监控机制，实现教学管理的科学化、规范化、制度化；
（7）在对教育质量、办学效益的评价中，接受社会的检验。
26．在校生数怎样计算？诸指标分别按哪种在校生数计算？
评估指标中有全日制在校生数及折合在校生数两个数字。
其中，全日制在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数+博士生数+留学生数+预科生数+成人脱产班学生数+进修生数。
折合在校生数=普通本、专科（高职）生数+硕士生数×1.5+博士生数×2+留学生数×3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大（业余）学生数× 0.3+ 函授生数×0.1
生师比、生均图书、生均教学科研仪器设备值、生均年进书量要求按折合在校生数计算；
生均教学行政用房、生均占地面积、生均学生宿舍面积、百名学生配教学用计算机台数、百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数要求按全日制在校生数计算。
27．评估体系中，"生师比"一项的含义和评价标准是什么？
生师比=折合在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+聘请校外教师数×0.5）
作为普通高等院校的通用C级标准是〈16:1；
针对医学院校的A级标准是〈9:1。数据采集为医学门类各专业学生与医学门类各学科教师并包含附属医院（直属）具有医师职称系列全部人员的15%的比例，原有的临床教师编制不再重复计算；非直属附属医院教师按聘请校外教师折算原则（不超过全校教师四分之一）统计。
28．对专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例的要求是什么？
专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例，A级标准是≥50%，C级标准是30%-40%
29．对主讲教师资格的要求是什么？
A级标准是要求符合岗位资格的教师≥95%，C级标准是符合岗位资格的教师达85%-90%。其中，符合岗位资格是指：具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证。
30．生均图书的要求是什么？
生均图书的合格标准是80册/生（按折合在校生人数计算）
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