我校组织开展泰山医学院优秀教材评选
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根据《泰山医学院优秀教材评选办法》，为促进学校教材建设，提高教材编写质量，我校组织开展优秀教材评选工作。现将2006年优秀教材评选工作相关事宜如下： 一、评选范围 第一主编为我校教师，正式出版的和我校自编自印的供高等学校本科、专科及研究生使用的各学科理论、实验、双语教材（不包括科学专著）；教材于1998年1月1日后出版或修订，并且2001年以后，在我校内使用过。 二、评选条件 优秀教材的评选要符合并同时满足下列条件： 1、较高的思想性。符合党和国家有关方针政策，运用辩证唯物主义观点阐述科学的基本理论。 2、较高的学术水平。正确地阐述该学科领域的科学规律，有较强的理论性、系统性、先进性，贯彻理论联系实际的原则，反映现代科学技术的发展；较好地反映编著者的教学和科研成果。 3、较强的教学实用性。符合现代教育规律，适应我校教学实际，按照教学大纲要求合理取材，深度、难度适宜；能符合学生学习的认知规律，有启发性，深入浅出。 4、较高的文字水平。文词准确、精炼，图表清晰明了，外语准确无误。 5、经教学使用，教师、学生反映良好。 三、评选办法 1、拟评选出优秀教材30本。为鼓励各级各类的教材编写，结合我校实际，采用分类评价的办法。正式出版教材、自编自印理论课教材、自编自印实验指导教材、自编自印双语教材分别占25%左右。评选时，根据具体情况，做适当调整。 2、由教师自愿申报，经所在教研室及院（部）系审查、初评、推荐，报送教务处教材图书供应中心。 推荐限额如下（不分种类）：
3．教务处初审，并组织、收集学生对教材使用的反馈意见。 4．院教材建设指导委员会评审，确定院级优秀教材入选名单，并在全校范围内公示3天，公示结束后报主管院长批准并公布。 四、申报材料 1．参评教材样书2本（评后归还）。 2．《泰山医学院优秀教材申报表》（提交打印稿一式2份，电子版发送至nhzhang@tsmc.edu.cn）。 五、申报时间 请各院（部）系将申报材料于2006年4月10日前报教务处教材图书供应中心，过期不予受理。 六、奖励 校级优秀教材将按有关文件予以奖励。获奖作者在今后教材建设立项中，予以优先立项。（教务处 供稿） |
党委副书记郭爱英、副院长白波率团访问曲阜师范大学
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3月16日，党委副书记郭爱英、副院长白波率团访问曲阜师范大学，学习教学评建经验。 曲阜师范大学校长田德全、副校长康淑敏详细介绍了学校的基本情况、办学特色、评建工作的整个过程和深切体会，曲师大各部门负责同志与访问人员进行对口交流，详尽地介绍了评建经验，耐心解答有关问题，热心指点评建过程中的难点。 访问团成员一致认为，此次访问使我们学习到宝贵的评建经验，将对我校的评建工作起到良好的促进作用。我校各有关部门及部分院系主要负责同志参加了访问考察。（院长办公室 供稿） |
我校开展第六届中青年教师教学能手评选活动
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为巩固教学中心地位，提高教学质量以及师资队伍的教学水平，加强中青年教师课堂基本功训练，按照《泰山医学院中青年教师教学能手评选暂行办法》规定，决定开展第六届教学能手评选活动。 本届评选过程采用两级评选方式，院（部）系教学能手评选与学校教学能手评选。 一、评选条件 （一）职称为助教以上、年龄45岁以下的本校在编教师。 （二）积极参加政治学习，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德和较深的教学理论知识，遵纪守法，积极为学校建设勤奋工作。 （三）积极承担本校的教学任务，教案书写好，近两年教学工作每年达到150学时以上(个别教研室学时较少者，报教务处批准方可参加)，未发生过教学事故。 （四）授课评价指标 1．讲课内容：概念清楚，观点正确，理论联系实际，内容丰富新颖，重点突出。 2．教学方法：因材施教，注重启发式教学，授课生动，逻辑性强，教学内容结构设计合理，有较好的板书绘图水平，重视学生的能力培养。教学手段先进。 3．教学态度：治学严谨，为人师表，教书育人。 二、评选程序 （一）各院（部）系根据具体情况，制定出本院（部）系评选办法，评选出院（部）系教学能手一、二、三奖获得者，院（部）系一等奖获得者人数不超过本院（部）系中青年教师数的4%。 （二）各教学院（部）系教学能手评选一等奖获得者，直接参加校级教学能手评选。 （三）学校组织教学督导组、教学指导委员会等进行评选，评选出校级教学能手一、二、三等奖。 三、校级教学能手评选方式 （一）由学校安排评价组（含教学督导组）不定期听课； （二）2007年上半年举行现场讲课比赛； （三）最终成绩按学生评价、督导组评价、评委评价三项结合来确定。 四、报名时间 院（部）系评选时间自行安排。各院（部）系将参加学校教学能手评选的教师名单（附职称）及下学期授课课程表，于6月15日前报送高教研究室（电话：6229805）。 教务处
二〇〇六年三月二十日 |
2005年度教风建设"十佳教师"、"十佳临床教师"、"十佳教研室"评选结果揭晓
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2005年度，为加强教风、学风建设，我校在全校范围内开展了教风建设"十佳教师"、"十佳临床教师"、"十佳教研室"的评选活动。根据评选标准，在各教学院（部）系、各附属医院和各专业学生的认真推荐的基础上，经过专家评委的网上评选，共评选出"十佳教师"十名、"十佳临床教师"十名、"十佳教研室"十个。 十佳教师:景学安、高慧英、于兹喜、武清宇、于爱莲、周丽、韩忠东、杜志华、江新泉、苏宝利。 十佳临床教师:杨德利、王凤莲、张喜善、孟宪芳、孙宪军、王大伟、梁韶明、刘君、张鸿雁、戴红。 十佳教研室:药理学教研室、组织学与胚胎学教研室、大学英语教研室、软件与信息系统教研室、儿科学教研室、物理学教研室、大学语文教研室、生物化学教研室、（外、妇）护理教研室、环境工程教研室。 此次活动的开展有利于激励我校教师努力工作、积极进行教学研究、大胆进行教学实践，对创建优良教风、学风，提高教学质量，营造浓厚的校园学术文化氛围起到了良好的导向和促进作用。 学校将对评出的"十佳教师" 、"十佳临床教师"、"十佳教研室"予以表彰。事迹介绍请浏览网页:"评建专题网站--教风建设十佳榜"，希望广大教师、教研室以他们为榜样，加强教风建设，为把我校建设成为特色鲜明的多科性大学而努力。 教务处 实践教学部
二〇〇六年三月二十日 |
真抓实干，基础医学部评建工作又上一台阶
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在学校评建工作轰轰烈烈的进行中，本着“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，新学期伊始，基础医学部开展了一系列的迎评促建活动，评建工作又上一台阶。 一、在学期开始督促各教研室、实验室完成常规性的工作，如工作计划，工作总结，集体备课等相关材料，各教研室、实验室本着以评建为首任的原则，在认真完成教学任务的同时，都按时完成任务。 二、评建工作中，教学质量是重中之重，教研室在学期开始就严抓教学质量关，各教研室都认真组织了每周的集体备课；坚持听课制度，特别是针对新教师，通过听课促进教学水平和教学艺术的不断提高。全体任课教师认真负责，备课扎实，课堂教学严谨，教学效果良好，学生满意度高。 三、继续鼓励开展双语教学，严把双语教学质量。开展双语教学的教师，必须是历届双语教学比赛获奖者，并严格履行了双语教学审批手续，个人提交双语教学申请及相应的完整教案、讲稿，由教研室主任签字认可，报基础部审批合格后进行双语教学。 四、试卷的质量与管理是评建的一项重要内容，针对这一重要性基础医学部集中抽查了2005－2006第一学期的试卷。从试卷的批改情况、批改人、统分人等签字情况、试卷分析情况等几个方面对全部专业的部分班级试卷进行了详细核查，核查采取各教研室对调进行。从核查结果反映出试卷质量与管理在总体上得到进一步提高和规范，说明各教研室普遍提高了对试卷质量与规范管理的重视程度；卷面统分的差错率有所降底；试卷规范性有很大提高。但是，考试试卷仍然存在着一些问题：批阅试卷的规范性还需进一步提高，如有随意涂改分数和加分，但没有签名；统分错误的现象比较严重,包括总分的统计和各大题得分统计；试卷分析出现的问题也比较多，主要集中到分析报告、卷宗装订等。部领导认真总结了本次考试试卷核查情况，提出了建议：各教研室按抽查结果加以修正，落实责任人，严格按评分标准进行批改，杜绝随意加分，重视卷面批阅的美观。 五、题库建设是教学评建工作中很重要的一项。基础部已经按照有关通知精神完成部分题库建设，现正进一步完善这一工作。 通过自评自查自纠，及时发现问题、解决问题，完善评建材料。这是基础医学部坚持定期进行评建工作检查的基本出发点。各教研室、实验室也积极配合部门工作，使这一阶段的工作进展顺利，成绩突出。基础医学部从领导到每位教师决心按照优秀标准，找差距、寻问题，努力为学校评建工作增光添彩。（基础医学部 供稿） |
强化阅卷质量，我校第四次试卷抽查正在进行
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为进一步检查各院（部）系整改试卷的情况，我校正在进行第四次试卷抽查。本次抽查试卷由评建办公室督导检查组牵头，抽查2005~2006学年第一学期的本科试卷213套。各院部系已于2006年3月27日将试卷及卷宗送至组织部办公室。目前试卷正在检查中。（评建办公室 供稿） |