评估方案说明
1．本评估方案体系包括《泰山医学院本科专业教学工作水平评估方案》、《泰山医学院院（部系）教学管理工作评估方案》、《泰山医学院本科课程教学质量评估方案》、《泰山医学院教师教学工作评估方案》等四个评估方案。
专业教学水平是学校办学水平的基础；课程教学是高校教学工作的中心环节；教师是教学工作的主体，教师的教学水平是学校教学水平的根本；我校实行校、院（部系）两级管理后，院（部系）的教学管理工作已成为教学管理工作的重要环节。为全面了解我校的教学状况，发现和解决教学工作中存在的问题，进一步推动教学基本建设和专业建设，强化教学管理，深化教学改革，稳步提高教学质量，特制定《泰山医学院教学工作评估方案》，对我校教学工作进行全面评估。
从2005年起，我校本科专业评估及院（部系）教学管理工作评估每四年进行一次，课程教学质量评估及教师教学工作评估每两年进行一次。
2．本方案参考了教育部《普通高校本科教学工作水平评估方案》、《山东省普通高等学校专业评价方案》、《山东省普通高等学校系级教学管理评价方案》、《山东省普通高等学校教师评价方案》、《山东省普通高等学校课程评价方案》及兄弟院校的评估方案，并结合我校实际情况制定。其中，《泰山医学院教师教学工作评估方案》适用于本、专科教学的教师，其它三个方案适用于本科教学。
3．本方案在充分重视定量评价指标的同时，对部分不宜定量评价而又重要的指标，采取定性描述、模糊判断的评价方法。指标力求内涵明确，重点突出，利于操作。
4．本方案二级指标的评估标准给出A、C两个等级，低于C级的为D级，介于A、C之间的为B级。评估组对每个二级指标给出评价结果，并对整体评估做出评估结论。在评价过程中，若因专业、课程性质等原因，某一指标无法评价时，该指标按B级记入。
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