政治理论学习制度 

一、指导思想：党的十六大提出，全面建设小康社会要促进全民族的思想道德素质、科学文化素质明显提高，形成全民学习、终身学习的学习型社会。为进一步推动我系教职工与学生的政治理论学习，提高教职工和学生运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，提高思想道德素质和政治理论水平，更好地贯彻“三个代表”重要思想和党的教育方针，实现政治理论学习的制度化和规范化，制定我系政治理论学习制度。

二、遵循原则：1.坚持集中学习与自学相结合，以自学为主的原则。集中学习主要包括：积极要求学校安排有关人员外出脱产学习；积极参加学校组织的学习班、培训班、讲座等；根据需要，系内组织集中学习。自学主要包括：按学校和系的规定要求完成学习任务；根据自身实际工作需要有计划的学习，鼓励参加学历教育。2.坚持分层次、有重点的学习。首先，系班子成员要在学习深度上下功夫，加强对邓小平理论、“三个代表”重要思想、“二个务必”、科学发展观、构建和谐社会等理论的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位等方面的学习和认识，要全面把握其中的新思想、新观点、新论断，不断提高思想理论水平、政治水平和领导水平，努力增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，努力开创工作新局面。其次，辅导员主要是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，党和国家的路线方针政策和决议，中央、省委及学校党委的有关指示、文件和规定，国内、国际的政治形势，有关法律法规，现代科学知识等，不断提高政治素养和政治理论水平，更好的在广大学生中开展思想政治理论教育和宣传。第三，广大同学主要是学习党的基础知识和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要理论的学习，坚定跟党的信念，理解和支持党的路线、方针和政策，自觉改造人生观、世界观和价值观，努力学习，全面发展，做合格接班人。3.坚持理论联系实际，贯彻“学马列要精，要管用”的原则。要发扬理论联系实际的学风，结合学校改革的实际与广大师生的思想实际和我系工作实际，把理论学习与总结经验、研究问题结合起来，增强理论学习针对性和实效性。

三、方式方法：1.集中学习一般采用宣读原文、专题讲座、听录音、看录像、外出考察、专题研究、演讲与征文比赛等形式进行。2.形势政策课、系党校培训班、邓小平理论与“三个代表”重要思想研究会、学党章与邓小平理论小组等作为主渠道。3.个人制定自学计划，班子成员、辅导员、学生党员及入党积极分子以书面形式上交。4.进一步加大投入，购买图书、杂志、报纸等资料，完备系资料室。

四、时间安排：1.认真组织按时参加学校组织的各种学习活动。2.每周一次的系党政联席会议，安排一小时左右的时间学习；3.每周一次的全系教职工工作例会，安排1小时左右的时间学习或经验交流；4.党总支和各支部、团总支和各团支部每月至少组织一次专题学习；5.每学期举办一期入党积极分子培训班；6.每学年举办一期学生干部培训班；7.按教学计划完成形势政治的教学任务；8.根据工作需要，随时安排专题学习。

    五、检查考核：1.党总支每学期对全系的学习情况进行检查或抽查，内容包括学习的时间、落实情况，学习笔记、学习心得等，检查结果作为评奖评优的依据之一。2.每学年召开一次学习交流会，对全系政治理论学习情况进行总结评比，对学习的先进集体和个人进行表彰，推荐参加学校的学习交流活动。对学习要求不严、落实不力、表现不好的单位和个人给予通报批评，督导整改。