以评促建 重在落实 努力工作 迎接评估
教育部开展的本科教学水平评估是促进学校提高教育教学质量、加快自我发展的一次难得机遇，是关系学校生存和发展的大事，与每一位师生员工的切身利益密切相关。基础医学部根据学校制定的教学评建任务和部系、教研室教学基本档案目录，以评促建，找出教学工作的薄弱环节，努力落实各项评建任务，结合学校开展的“情系评估，利校为谋”活动，本学期主要做了以下几方面的工作。
一、举办了教研室、实验室正、副主任、党支部成员和教研室秘书学习班，认真学习了教学评建指标体系和教学评建知识手册。根据评建标准，分析了基础医学部目前存在的不足和差距，统一了思想和认识，提出了迎评工作的具体要求，要以评建工作为契机，教研室要狠抓教学管理，党员干部带头，责任到人，认真落实各项评建任务，努力提高教学质量和教学水平。
二、基础医学部领导经常到教研室、实验室检查日常教学活动的落实情况，包括集体备课、师生座谈会、实验室开放、教案的书写、相互听课、试卷的质量与试卷分析报告、考勤签到等。不定期地听课，了解每位教师的教学情况，指出教师教学中存在的问题和不足，切实保证教学质量。
三、组织了教研室主任在组胚教研室召开了评建工作现场会。组胚教研室在日常的教学管理、教学建设和教学评建材料的准备工作中做了大量的工作，走在了基础部的前面，同时组织胚胎学是基础医学部惟一的省级精品课程和省级教学改革试点课程。通过现场会起到了先进示范作用，达到了相互学习、相互提高的效果。
四、组织教研室主任到山东农业大学农学院对教学评建工作进行了参观学习。通过学习，汲取了有益经验，找出了自己的问题和不足，为搞好我部的迎评工作增强了信心。
五、进一步提高教学质量和教师、学生的专业英文水平，努力营造一个积极向上、迎评促建的良好氛围，基础医学部于2005年5月29日举行了第二届双语教学比赛。参加比赛人员为本学期申请进行双语教学的教师，共计12名，其中教授2名，副教授4名，讲师4名，助教2名。同时这次比赛也作为本学期双语教学工作量的认可标准。重点考察参赛教师的外语口语熟练程度、多媒体课件内容、讲课艺术及教案质量等方面内容，外语系谢崇国主任并对每位参赛教师进行了英语提问。经过紧张的比赛，最后评选出本次比赛获奖教师10名，高慧英教授获得一等奖。大家对高惠英教授虽身患重病，但孜孜不倦，奋勇拼搏的工作精神表示敬佩，对广大教师起到了榜样示范作用。
六、基础部组织各教研室、实验室主任召开两次各专业的学生座谈会，认真听取了学生对教学工作中存在的问题和建议。对新上的生物技术专业组织学生和教研室主任召开了专题研讨会，针对专业建设、教学计划、培养目标、实验室建设、教材的选用等进行了认真的讨论。组织生物技术专业的学生对授课教师质量进行了评价，并对该专业的建设和满意度进行了调查。
七、基础医学部制定了教研室和实验室评建工作考核细则，计划6月份对每个教研室和实验室根据考核细则逐项进行检查评分，评分结果将作为评选优秀教研室和发放05年奖酬金的依据。
八、6月22日组织基础医学部组织全体教师听取我部全国优秀教师高惠英教授先进事迹报告会，高慧英教授为基础医学部组织胚胎学教研室主任，全国优秀教师，泰山医学院十大教学名师。组织胚胎学是我校省级精品课程。高慧英教授以质朴的语言，向与会的人员娓娓道来她成长、成功的经历，对工作一丝不苟、高度负责的态度和不怕困难、坚忍不拔的工作作风。报告会开得圆满成功，期间多次被热烈的掌声打断，不少教师被感动得
热泪盈眶。她爱岗敬业奉献的精神，对工作高度负责的态度，严谨的科学态度，踏踏实实从点滴做起的工作作风，以及对待逆境、对待人生的态度，使与会者受到了深刻的教育。大家决心从现在做起，从我做起，从点滴做起，为即将到来的评估做出自己最大的贡献。正如高慧英教授所言“泰山医学院是泰医人的家，校兴我兴，校衰我败。学校的发展人人有责，评估优秀是我们泰医人的目标，我们一定要尽职尽责，尽心尽力地做好各项工作，为评估优秀做出自己的贡献。”
基础医学部总支要求全体教职工要以高惠英教授为榜样，每人写出一份迎接教学评估我该做什么，怎样做的心得体会。
2005年6月30日
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