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形态学实验室简介
实验室是高校的重要组成部分，实验教学在医学高等教育中占据举足轻重的作用，实验室的建设和发展直接影响实验教学质量。长期以来的管理模式是实验室附属于教研室，实验室与相关教研室自成体系，各自配置各学科的实验设备及实验技术人员，这种资源配置模式致使房屋、仪器设备、低值物资等方面的重复建设和浪费；另一方面，由于技术人员分散设置，业务专长单一，技术人员潜能难以发挥，既造成重复建设和资源浪费现象，又限制了各科实验室的进一步发展，从而影响了大学实验室的整体教学水平，成为阻碍其前进的一大桎梏。为改变这一现状，根据山东省教委“关于高等学校管理体制改革的意见”，于1998年8月在医学生物学、组织胚胎学、病理学、医学微生物学和寄生虫学5个教研室所属实验室的基础上合并组建成现在的综合实验室
“形态学实验室”。形态学实验室运行8年来，其在资源共享和资源管理方面的优越性已得到充分体现，并于1999年10月在省教委实验教学评估中，被评为山东省高等学校“一类实验室”。
一、 一般概况：
1、人员组成：形态学实验室现有人员6名，其中高级实验师3名，实验师2名。实习研究员1名。研究生学历1名，本科学历3名，专科学历2名。
2、教学面积：整个实验室共计面积2350平方米，其中教学实验室
9间，每间面积75平方米，每个学生实际使用面积为2.1-2.2平方米，可同时容纳324名学生、三个不同专业同时开课。另配有2个教学准备室、电教监控室、4个研究室、技术室、细胞培养室、细菌室、显微照相室。三个标本陈列室，共有胚胎、病理、生物标本约1000余件，给学生提供大量的大体标本的教学信息，增加了开放实验室的学习场所。
二、仪器设备：实验室800元以上的仪器设备共计760台件，总值约350万元。
9个实验室配备了日本产Olympus和Nikon显微镜共计324台，使每生一台高质量的显微镜用以进行形态学实验。学校投资近100多万元建立了六个《数字网络显微互动实验室》，集计算机技术、网络技术、多媒体技术为一体，将多台计算机通过计算机网络和多媒体设备连接起来，能够较好的实现图形、图像、声音、文字等多种媒体混合的教学效果，实现了网络师生互动教学。组织切片技术室配备有莱卡冰冻切片机、石蜡切片机、滑动切片机、自动磨刀机等。研究室配有图像分析仪一台，染色体分析仪一台。细胞培养室配备有日本产二氧化碳培养箱、倒置显微镜等。为教学和相关学科的科学研究提供了方便和服务。
三、教学任务：实验室每学年承担以上五个学科的全部实验教学任务，约计本、专科、研究生实验教学工作量12万余人时数，并且随着招生规模的不断扩大，其教学工作量还将继续增加。
四、实验室管理：实验室有完整严格的管理制度，仪器设备及实验材料专人管理，严格执行学院、部系及实验室制定的各项管理制度，使各项工作有条不紊，井然有序。
五、科研工作：
1、研究方向：形态实验室能够承担多学科研究课题，主要研究方向为染色体数量与结构、细胞毒理学、分子遗传学、分子病毒学、生殖病理学、肿瘤免疫病理、感染与优生、动脉粥样硬化的发生机制等。
2、承担课题：实验室在2004年申请到省教育厅实验教学课题两项：《CAI系统在形态实验教学中的应用与课件开发》，《组织芯片技术在实验教学中研究与应用》，并争取到部分资金，课题完成后将会提高实验教学及科研工作的手段，提高教学科研水平。2000年以来实验室发表实验技术、实验教学、科学研究论文24篇，协助发表论文60余篇。
3、获奖情况：实验室全体人员共同努力，在科研工作中多次获奖：获省级三等奖十项，厅级三等奖一项、院级奖励多项。
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