2007年在院党委、院行政的正确领导下，在基础医学部全体教职
工的努力下，基础医学部行政根据本年度工作计划顺利完成了教学、
科研、教学评建整改等各项工作。现将主要工作进行总结并安排明年
工作计划。
    一、工作总结
    （一）教学和教学改革工作
    1.2007年基础医学部顺利完成了各专业的理论教学和实验教学任
务，没有出现任何教学事故，保证了教学质量的不断提高。
    2.进行期中教学检查工作。根据学校学期教学检查意见的安排，
成立了基础医学部教学检查小组，制定了期中教学检查计划。对基础
部各教研室、实验室进行了2次期中教学检查，主要内容包括检查性听
课，教研室和实验室集体备课、学生座谈会记录、课后辅导、相互听
课等教学活动以及教案、试卷质量、试卷分析、教师教学工作自我评
估和课程评估等。
    3.基础医学部组织召开了2次临床医学、护理学、医学检验学等专
业学生座谈会，认真听取了学生对教学工作中存在的问题和建议，针
对反映的问题，研究了解决办法，并将情况反馈到教研室和有关部门。
    4.加强和完善了教学质量监控工作。严格对教研室集体备课、相
互听课、课后辅导、师生座谈会等日常教学工作进行不定期的检查，
严格按照教学评建工作整改的要求实施教学管理。基础医学部领导本
年度听课平均30学时。成立了基础医学部期末考试领导小组，对各教
研室试卷质量和考试纪律进行严格监控。
    5.继续深化教学改革，全面实施素质教育，努力培养适应时代要
求的新型人才。一年来，基础医学部各教研室、实验室继续深入进行
教学内容、教学方法和教学手段的改革，增强学生主动学习的意识，
进一步强化对学生科研能力和创新能力的培养。组织胚胎教研室、病
原生物学教研室、免疫学教研室和形态实验室等组织了多个学生学习
科研小组，参与教师的科研课题；学生参与制作了《组织学多媒体实
验教程》，在教学中得到广泛的使用；在实验室开放教学过程中，学
生在教师的指导下进行科研工作，学生以第一作者的身份共撰写了8篇
论文并在专业学术期刊上发表。免疫学、生物化学和病原生物学教研
室教师作为检验系学生导师，获泰安市大学生科技创新课题4项，并
承担了生物科学系学生毕业设计指导工作。
    6.在考试出题、阅卷和试题分析过程中，切实按照要求实施。一
年中各教研室考试出题根据教育部教学评建专家的建议有了总体设计
，微机题库出题，实施考教分离；严格按照标准答案进行流水阅卷；
试卷分析认真完成，并根据每道题的难度、区分度等进行分析，找出
了教学过程的薄弱环节。
    7.改革实验教学内容，进行整体化实验教学。一年来基础医学部
各实验室逐步改变实验教学内容割裂、脱节和重复的现象，加强学生
基本技能、创新能力和整体素质的培养。打破学科界限，减少了验证
性实验，增加了分析性、设计性、综合性、科研性等实验，提高了学
生综合分析问题、解决问题的能力，进一步激发了学生主动探索、主
动汲取知识的兴趣。组织申报了“基础医学实验教学中心”，继续搞
好实验室的全面开放，为学生的个性发展创造平台。
    8.为了进一步加强双语教学,加快基础医学部本科双语教学的进
程，鼓励更多教师，尤其是青年教师实施双语教学，并且达到课堂教
学效果。基础医学部选派年轻教师孙凌云老师参加了教育部“2007年
高等学校青年骨干教师高级研修班、第五届医学专业双语教学骨干教
师高级研修班”。基础医学部于10月12号组织各教研室老师听取了孙
凌云老师的学习汇报和双语教学示范。孙凌云老师从双语教学的意义
、目标、开展双语教学的途径、以及做为高校的一名教师如何应对双
语教学的挑战等方面谈了此次学习的心得，并作二十分钟的双语示范
教学，使参会教师受益匪浅。
    9.进一步加强精品课程建设。一年来，基础医学部对省级和校级
精品课程加强了建设力度，在经费投入、师资培养等方面都给予支持
。2007年“医学统计学”又被评为省级精品课程。至此基础医学部已
有5门省级精品课程和9门校级精品课程。
    10.根据教育厅要求申报山东省高等学校实验教学示范中心的要
求，完成了泰山医学院基础实验教学中心材料的整理和视频录像的摄
制，并将材料建立网页供评审和阅览。申报了新上“预防医学”专业。
    11.为了加强对青年教师教学能力的培养和多媒体教学手段的应
用，掌握高等教育教学规律，努力提高教学质量，基础医学部于2007
年12月9日举行了第六届青年教师教学比赛活动。根据评选程序评出
了获奖教师10名，其中一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，并对比
赛获奖者给予了表彰和奖励。
    12.继续加强实验室开放工作。为了提高学生的动手能力和分析
问题、解决问题的能力，各实验室和教研室合作制定切实可行的实
验室开放计划，向学生公布了实验室开放的内容和时间，并鼓励学
生自己设计实验内容，培养学生的动手能力和创新意识。
    13.2007年基础医学部获校级教学研究课题9项，其中重点课题
一项，一般课题4项，自助课题4项。
   （二）科研和研究生教育
    1.进一步强化科技创新意识、重点意识和科研促教学意识。一
年来，基础医学部加强了重点学科、重点实验室的建设，申报了病
理与病理生理学“泰山学者岗位”；申报了病理与病理生理学和神
经生物学为博士授权点，基础医学为一级学科硕士授权点，生理学
和生物化学与分子生物学为二级学科授权点。
    2.基础医学部2007年获一项国家自然基金课题，6项省教育厅课
题，3项博士基金课题。获泰山医学院2007年度自然科学研究重点课
题1项，一般课题19项，社会科学一般课题1项。获教育厅科技成果一
等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。获泰山医学院2007年科技进步奖
技术成果类一等奖3项，二等奖1项；著作类一等奖2项，二等奖1项；
理论成果类一等奖4项，二等奖4项，三等奖3项。
    3.学校于2007年5月10日至6月10日在全校范围内开展“科技活动
月”活动。基础医学部根据学校精神，制定了切实可行的活动方案，
开展了形式多样、丰富多彩的科技学术活动。
    一是在基础医学部范围内举办了4次学术活动：于爱莲教授的
《澳洲风情》，张忠博士的《如何培养科研思路》，宋文刚教授的
《树突状细胞的研究进展》和李栋副教授的《基因多态性与疾病易感
性的流行病学研究方法》。   
    二是活动月期间所有实验室全部对学生开放。机能实验室乔现福
主任指导的左心室插管及左心功能测定方法、邢国庆老师指导的水迷
宫实验方法激起了学生的极大兴趣，激发了他们参与科研的热情。形
态实验室在“科技活动月”期间组成了11个科研兴趣小组约60余人，
吸收学生参与到科研活动中来，为培养学生的创新思维和科研能力搭
建了平台。
    三是各教研室、实验室开展了不同形式的学术活动。
    基础医学部通过开展“科技活动月”活动，扩大了师生的视野，
促进了师生的交流，开拓了教师的科研思路，营造了浓厚的校园科研
氛围。
    4.病理与病理生理学、神经生物学、流行病与卫生统计学共有17
名硕士研究生进行了论文答辩，全部顺利通过，授予硕士学位。
    5.2007年基础医学部6个硕士授权点共招收硕士研究生20名。 
   （三）师资队伍建设
    1.一年来，基础医学部把培养、引进年轻的拔尖人才、学科带头
人和中青年学术骨干队伍作为一项重要的战略任务来抓，逐步形成一
支结构合理、团结协作的学术梯队。2007年引入美国秦树存博士后和
澳大利亚张延玲博士后来校工作，并成立了动脉粥样硬化研究所，带
领青年教师正在实施高水平的科学研究。
    2.于爱莲教授获国务院特殊津贴和全国优秀教师，宋文刚教授被
评为山东省教学名师，吕伯实教授、宋文刚教授、明晓云教授被评为
校级教学名师。组织学与胚胎学教研室石运芝老师被评为第一届“泰
山医学院十佳优秀青年”。
    3.2007年基础医学部新近博士1名，硕士6人。
   （四）存在的问题
    1.教学评建工作取得优秀成绩后，在部分教研室和部分教师中存
在松紧现象。如教研室集体备课、阅卷和试卷分析、教案书写、教学
研究等存在一定的问题。
    2.科研水平需要进一步提高，科研立项、科研成果和论文发表的
层次不是很高。
    3.重点学科建设需要进一步加强。目前基础医学部还没有省级重
点学科和重点实验室，在国内外知名的学科带头人更是匮乏。
    4.师资队伍建设需要进一步强化。基础医学部教师每年出国进修
、国内访问学者的人数很少，教师中获博士学位的比例偏低。
    二、2008年工作计划
    工作的总体目标是：以邓小平理论和“十七大”精神为指导，在
院党委的正确领导下，以教学评建工作优秀为契机，紧紧围绕学校建
设以医学为主体的特色鲜明的多科性大学为目标，以教学工作为中心
，深化教学改革，实施素质教育，加强教学基本建设、重点学科建设
、精品课程建设、实验室建设、师资队伍建设，强化科技创新意识、
提高科学研究水平和科学管理水平，使基础医学部的各项工作走在学
校前列。
    1.坚持科学发展，努力提高科学管理水平和工作效率。基础医学
部在领导班子要坚持“明、快、严、实”的工作要求。“明”就是大
事不糊涂，加强理论学习，提高自己的思想素质和理论素质，了解党
的各项路线方针政策，始终与党中央保持一致，掌握高等教育的教学
规律，对自己的工作职责和工作任务明明白白；“快”就是工作效率
高、完成任务快，工作不推诿扯皮，加强团结不搞内耗；“严”就是
对自己严格要求，作风正派，清正廉洁，以身作则，不搞特殊；“实”
就是求真务实，工作不搞花架子，不做表面文章，扎扎实实做好本职
工作。 
    2.进一步深化教学改革，实施素质教育，努力培养适应时代要求
的新型人才。深入进行教学内容、教学方法和教学手段的改革，积极
推进问题式、启发式、讨论式的教学方法，改变传统的灌输式、填鸭
式教学方法。
    3.进一步加强精品课程建设。在现有5门省级精品课程和9门校级
精品课程的基础上，积极创造条件，2008年力争新上1～2省级精品课
程。
    4.进一步加强教学监控力度，确保教学质量不断提高。定期检查
教研室集体备课、教案书写、相互听课、课后辅导、教案、试卷和试
卷分析等制度的落实情况。定期召开师生座谈会，促进教学质量不断
提高。
    5.进一步加强实验室教学、科研条件的建设，积极争取对实验室
的建设投入，基础部三个综合实验室都达到一类实验室标准，加强多
媒体辅助教学的多功能实验室的建设，真正成为集教学、科研、科技
服务为一体的基地。
    6.进一步强化重点意识，加强重点学科、重点实验室建设。2008
年力争增加1～2个省级重点学科，争取病理与病理生理学成为“泰山
学者岗位”，形成较为显著的学科优势和特色。
    7.努力增加硕士授权点，积极争取博士授权点。明年争取基础医
学成为一级硕士授权点；生物化学与分子生物学、生理学成为硕士授
权点；病理学和病理生理学、神经生物学争取成为博士点授权点。
    8.努力获得高层次科研立项和高层次科研奖励。2008年争取申请
到国家级课题至少1项；省级课题2～3项；厅级课题3～4项。
    9.进一步加强师资队伍和学术梯队建设。把培养、引进年轻的拔
尖人才、学科带头人和中青年学术骨干队伍作为一项重要的战略任务
来抓。2008年争取引进和培养高水平的博士2～4名，逐步形成一支结
构合理、团结协作的学术梯队。
    10.进行基础医学部第七届青年教师教学比赛活动，召开第四届教
学改革经验交流会。
    在今后的工作中，基础医学部将以十七大精神为指导，进一步全面
贯彻落实科学发展观，遵循高等教育教学规律，围绕我校的办学指导思
想和发展目标，不断加强和规范教学管理，努力提高教学质量，深化教
学改革，以泰医“登攀”的精神，自强不息，团结奋斗，为学校的人才
培养夯实基础，为实现学校的发展目标而努力奋斗。               

                                               基础医学部
                                                      2007.12.22