各位领导： 
   一年来，基础医学部根据教育部评估专家提出的整改意见，
在全体教师中进行了广泛的动员，结合各学科的特点认真落实
教育部评估专家提出的整改意见。切实以评估工作为契机，进
一步巩固评建成果，深化教学改革，努力提高教学质量和科研
水平，开创各项工作的新局面。
   一、通过整改取得的成绩
   1.继续深化教学改革，全面实施素质教育，努力培养适应
时代要求的新型人才。一年来，基础医学部各教研室、实验室
继续深入进行教学内容、教学方法和教学手段的改革，增强学
生主动学习的意识，进一步强化对学生科研能力和创新能力的
培养。组织胚胎教研室、病原生物学教研室、免疫学教研室和
形态学实验室等组织了多个学生学习科研小组，参与教师的科
研课题；学生参与制作了《组织学多媒体实验教程》，在教学
中得到广泛的使用；在实验室开放教学过程中，学生在教师的
指导下进行科研工作，学生以第一作者的身份共撰写了8篇论
文并在专业学术期刊上发表。免疫学、生物化学和病原生物学
教研室教师作为医学检验系学生导师，获泰安市大学生科技创
新课题4项，并承担了生物科学系学生毕业设计指导工作。
   2.进一步规范教学管理，加强教学监控力度，确保评建工
作的成果。一年来更加严格实施教学管理制度，各教研室认真
坚持了集体备课、教案书写、相互听课、试卷分析、课后辅导
和师生座谈会等各项制度。
   3.在考试出题、阅卷和试题分析过程中，切实按照要求实
施。一年中各教研室考试出题根据专家的建议有了总体设计，
微机题库出题，实施考教分离；严格按照标准答案进行流水阅
卷；试卷分析认真完成，并根据每道题的难度、区分度等进行
分析，找出了教学过程的薄弱环节。
   4.改革实验教学内容，进行整体化实验教学。一年来基础
医学部各实验室逐步改变实验教学内容割裂、脱节和重复的现
象，加强学生基本技能、创新能力和整体素质的培养。打破学
科界限，减少了验证性实验，增加了分析性、设计性、综合性
、科研性等实验，提高了学生综合分析问题、解决问题的能力
，进一步激发了学生主动探索、主动汲取知识的兴趣。组织申
报了“基础医学实验教学中心”，继续搞好实验室的全面开放
，为学生的个性发展创造平台。
   5.为了进一步加强双语教学,加快基础医学部本科双语教
学的进程，鼓励更多教师，尤其是青年教师实施双语教学，
并且达到课堂教学效果。基础医学部选派青年教师孙凌云老师
参加了教育部“2007年高等学校青年骨干教师高级研修班、第
五届医学专业双语教学骨干教师高级研修班”。基础医学部于
10月12号组织各教研室老师听取了孙凌云老师的学习汇报和双
语教学示范。孙凌云老师从双语教学的意义、目标、开展双语
教学的途径、以及做为高校的一名教师如何应对双语教学的挑
战等方面谈了此次学习的心得，并作二十分钟的双语示范教学
，使参会教师受益匪浅。
   6.进一步加强精品课程建设。一年来，基础医学部对省级
和校级精品课程加强了建设力度，在经费投入、师资培养等方
面都给予支持。2007年“医学统计学”又被评为省级精品课
程。至此基础医学部已有5门省级精品课程和9门校级精品课
程。
   7.加强师资队伍和学术梯队建设。一年来，基础医学部把
培养、引进年轻的拔尖人才、学科带头人和中青年学术骨干队
伍作为一项重要的战略任务来抓，逐步形成一支结构合理、团
结协作的学术梯队。于爱莲教授获国务院特殊津贴和全国优秀
教师，宋文刚教授被评为山东省教学名师，2007年引入美国秦
树存博士后和澳大利亚张延玲博士后来校工作，并成立了动脉
粥样硬化研究所，带领青年教师正在实施高水平的科学研究。
   8.强化科技创新意识、重点意识和科研促教学意识。一年
来，基础医学部加强了重点学科、重点实验室的建设，申报了
病理与病理生理学“泰山学者岗位”；申报了病理与病理生理
学和神经生物学为博士授权点，基础医学为一级学科硕士授权
点，生理学和生物化学与分子生物学为二级学科授权点。获一
项国家自然基金课题，6项省教育厅课题，3项博士基金课题。
获教育厅科技成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。
   9.一年来基础医学部党建工作成绩斐然，基础医学部党总
支被评为“山东省高校先进基层党组织”，“泰安市基层党建
工作示范点”，组织胚胎学党支部被评为“泰安市先进基层党
组织”。学校在基础医学部召开了党建工作座谈会。
   二、取得成绩的几点体会
   1.党政一条线，同唱一台戏，是做好工作的前提。自今年
中层班子调整以来，基础医学部班子党政虽有分工，各有侧重
，但分工不分家，团结一致密切合作，有力的保证了各项工作
的顺利开展。
   2.严格管理，从严治学是做好工作的关键。在各项工作中
一直坚持按规章制度办事，从严管理，奖优罚劣。人人自觉遵
守制度，将制度约束变成自觉行动。
   3.发挥广大党员的先进性是做好工作的保证。在平时工作
中，要求干部和广大党员注重发挥党员的模范带头作用，基础
部的各项工作，只所以能顺利开展，还能取得一些成绩，都是
在广大党员的带头作用下所取得的。
   三、存在的问题
   1.教学评建工作取得优秀成绩后，在部分教研室和部分教
师中存在放松现象。如教研室集体备课、阅卷和试卷分析、教
案书写、教学研究等存在一定的问题。
   2.科研水平需要进一步提高，科研立项、科研成果和论文
发表的层次不是很高。
   3.重点学科建设需要进一步加强。目前基础医学部还没有
省级重点学科和重点实验室，在国内外知名的学科带头人更是
匮乏。
   4.师资队伍建设需要进一步强化。基础医学部教师每年出
国进修、国内访问学者的人数很少，教师中获博士学位的比例
偏低。
   四、下一步工作打算
   工作的总体目标是：以邓小平理论和“十七大”精神为指
导，在院党委的正确领导下，以教学评建工作优秀为契机，紧
紧围绕学校建设以医学为主体的特色鲜明的多科性大学为目标
，以教学工作为中心，深化教学改革，实施素质教育，加强教
学基本建设、重点学科建设、精品课程建设、实验室建设、师
资队伍建设，强化科技创新意识、提高科学研究水平和科学管
理水平，使基础医学部的各项工作走在学校前列。
   1.坚持科学发展，努力提高科学管理水平和工作效率。基
础医学部在领导班子和教研室、实验室主任中提出了“明、快
、严、实”的工作要求。“明”就是大事不糊涂，加强理论学
习，提高自己的思想素质和理论素质，了解党的各项路线方针
政策，始终与党中央保持一致，掌握高等教育的教学规律，对
自己的工作职责和工作任务明明白白；“快”就是工作效率高
、完成任务快，工作不推诿扯皮，加强团结不搞内耗；“严”
就是对自己严格要求，作风正派，清正廉洁，以身作则，不搞
特殊；“实”就是求真务实，工作不搞花架子，不做表面文章
，扎扎实实做好本职工作。
   2.进一步深化教学改革，实施素质教育，努力培养适应时
代要求的新型人才。深入进行教学内容、教学方法和教学手段
的改革，积极推进问题式、启发式、讨论式的教学方法，改变
传统的灌输式、填鸭式教学方法。继续推进“双语”教学，45
岁以下的年轻教师三年内力争都能用双语教学，主要学科都要
自编双语教材。改革实验教学内容，进行整体化实验教学，打
破学科界限，减少验证性实验，增加分析性、设计性、综合性
、科研性等实验，提高学生综合分析问题、解决问题的能力，
激发学生主动探索、主动汲取知识的兴趣。继续搞好实验室的
全面开放，为学生的个性发展创造平台。
   3.进一步加强精品课程建设。在现有5门省级精品课程和9
门校级精品课程的基础上，积极创造条件，力争三年内新上
2～3门省级精品课程和一门国家级精品课程。
   4.进一步加强教学监控力度，确保教学质量不断提高。定
期检查教研室集体备课、教案书写、相互听课、课后辅导、教
案、试卷和试卷分析等制度的落实情况。定期召开师生座谈会
，促进教学质量不断提高。
   5.进一步加强实验室教学、科研条件的建设，积极争取对
实验室的建设投入，基础部三个综合实验室都达到一类实验室
标准，加强多媒体辅助教学的多功能实验室的建设，真正成为
集教学、科研、科技服务为一体的基地。
   6.进一步强化重点意识，加强重点学科、重点实验室建设
。三年内力争增加1～2个省级重点学科，争取病理与病理生理
学成为“泰山学者岗位”，形成较为显著的学科优势和特色。
   7.努力增加硕士授权点，积极争取博士授权点。明年争取
基础医学成为一级硕士授权点；生物化学与分子生物学、生理
学成为硕士授权点；病理学和病理生理学、神经生物学争取成
为博士点授权点。
   8.努力获得高层次科研立项和高层次科研奖励。争取每年
申请到国家级课题至少1项；省级课题2～3项；厅级课题3～4
项。每年获得省部级科研奖项1～2项；地厅级2～3项。
   9.努力发表高层次、高水平的科研论文。每年在各类核心
期刊发表论文30篇以上，争取每年被SCI、EI、ISTP三大检索
机构收录文章3～5篇。
  10.加强应用研究，提高科技成果转化能力和科技自主创新
能力。鼓励科研的横向联合，走产、学、研一体化的道路，推
进科技成果向现实生产力转化，积极创造经济和社会效益。
  11.进一步加强师资队伍和学术梯队建设。把培养、引进年
轻的拔尖人才、学科带头人和中青年学术骨干队伍作为一项重
要的战略任务来抓。每年引进和培养高水平的博士2～4名，逐
步形成一支结构合理、团结协作的学术梯队。
    在今后的工作中，基础医学部将以十七大精神为指导，进
一步全面贯彻落实科学发展观，遵循高等教育教学规律，围绕
我校的办学指导思想和发展目标，不断加强和规范教学管理，
努力提高教学质量，深化教学改革，以泰医“登攀”的精神，
自强不息，团结奋斗，为学校的人才培养夯实基础，为实现学
校的发展目标而努力奋斗。