|
以“三个代表”重要思想为指导 与时俱进 加快发展
基础医学部 景学安
各位领导、老师们
这次举办处科干部理论研讨班，对认真学习贯彻“三个代表”的重要思想和胡锦涛总书记的“七一”讲话，加快我院的改革与发展具有重要的意义。基础医学部和人文社科部党总支全体处科干部，认真学习了胡锦涛总书记的“七一”讲话、中共山东省委、山东省人民政府关于大力发展高等教育的意见和我院中长期事业发展规划意见，认真讨论了王书记的报告和我院发展规划意见,大家一致认为：王书记的报告精辟阐述了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的精神实质，对认真学习贯彻“三个代表”重要思想起到了重要的指导作用；我院中长期发展规划办学思路明确，办学定位实事求是、客观准确，体现了“三个代表”重要思想与时俱进的发展要求。每位处级干部结合我院实际，对“三个代表”的重要思想如何体现在高等教育教学实践中、如何加快学校的改革与发展进行了专题阐述。现将学习讨论情况和如何加快基础部工作的进一步发展汇报如下。
一、“三个代表”的重要思想指明了新世纪高等学校的发展方向
在新世纪，为了实现现代化，为了中华民族的伟大复兴，我国高等学校担负着培养数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的重任，只有按照“三个代表”的要求，高校才能更好地顺应世界高等教育和当代科技发展的趋势，才能更好地体现科教兴国强大生力军的作用。
在高等学校，要代表中国先进生产力的发展要求，就要努力成为认识世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，成为知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量,成为我国科技体系的重要组成部分和国家基础研究的主力军、应用研究的生力军、高新科技产业化的重要方面军。为此，高校首先要大力加强教育教学改革，培养掌握先进科学知识、具有社会主义觉悟的创新人才，实现江泽民同志提出的“五个成为”的育人目标；第二，要调动广大教师的积极性，一方面在教书育人中发挥主导作用，一方面探索科学真理，在科学研究中创造新的知识、新的技术，大力推动科技进步和创新，推动科技成果向现实生产力转化，为我国家经济发展服务。
要代表中国先进文化的前进方向，高校就要努力成为学习、研究、宣传马克思主义理论的重要阵地，成为中华民族优秀文化与世界先进文化成果交流借鉴的桥梁，成为社会主义精神文明建设和理论创新的示范区和辐射源。因此，第一，在建设大学的校园文化时，必须坚持马克思主义的指导地位，坚持弘扬中华民族的优秀传统文化，坚持汲取全人类优秀文化的精华；第二，大学是产生精神文明的源头之一，要坚持社会主义文化的主旋律，创造适应时代精神和人民需要的精神产品，坚决反对腐朽思想道德、文化，为国家经济发展和社会进步提供精神动力；第三，大学教育和科研工作中体现的科学精神、创新精神和严谨学风，也是先进文化不可缺少的组成部分。
代表中国最广大人民的根本利益，高校要努力成为服务于人民与社会，培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，为现代化建设提供人才支持和知识贡献。江泽民同志在十六大报告中，对新时期党的教育方针表述为：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这一新的表述增加了一句关键的话，强调了教育要“为人民服务”。把教育为人民服务作为党的教育方针，是贯彻“三个代表”重要思想，适应时代新要求，坚持执政为民、与时俱进的集中体现。因此，高校工作中特别要处理好两个关系。首先，处理好改革、发展和稳定的关系。改革是动力，发展是道理，稳定是改革发展的保证，改革、发展要有利于稳定，有利于大多数群众的利益。第二，处理好根本利益和暂时利益的关系。只有代表群众的根本利益才是先进性的表现。在为根本利益奋斗时，要时时把群众冷暖放在心上，为群众办实事。
二、以“三个代表”重要思想为指导，加快基础医学部工作的全面发展
近年来，基础医学部在院党委和院行政的正确领导下，在各部门的支持帮助和基础医学部全体教师的努力下，按照“三个代表”重要思想的精神和与时俱进的发展要求，我们积极探索教学改革，加强教学管理和教学基本建设，努力提高教学质量。今年我们新上两个硕士授权点，首次获山东省科技进步二等奖，有两名教师获我院第三批专业技术拔尖人才称号，新引进博士生一名，硕士生7名，上学期10名教师进行了双语教学的探索。但与我院发展的要求还有较大的差距。根据与时俱进的时代要求和我院发展规划，我们对今后的工作打算如下。
1.转变教育思想 深化教学改革 根据教育部《关于深化教学改革 培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》的精神，在教师中加强新的教育观念、教育思想的学习，努力做到四个转变和四个树立：一是转变单纯传授知识的旧观念，树立知识、能力、素质协调发展的新思想；二是转变只注重教学生学会的旧观念，树立教学生会学、培养自学能力和习惯的新思想；三是转变以“教”为中心的旧观念，树立教师为主导，学生为主体的新思想；四是转变只重视统一要求的旧观念，树立在统一要求的前提下，注意因材施教，促进学生个性全面发展的新思想。根据与教育改革的新思想，我们主要做好以下几方面的工作。
一是在专业教学中全面实施素质教育，重点在教学内容、教学方法和教学手段方面进行教学改革。进一步加强教学的中心地位，保证各项教学任务顺利完成。
二是完成各学科教学内容的衔接，避免重复讲授，做到讲授内容重点突出，保证在压缩专业课学时的前提下，较好地完成培养目标。
三是继续积极推行“双语”教学，扩大双语教学的学科和讲课内容，争取五年内90%的青年教师能实施双语教学；每年进行青年教师双语教学比赛活动，努力提高教师的整体教学水平。
四是每年召开一次基础医学部教学改革研讨会，交流各教研室教学改革的经验，推进教学改革的顺利实施。
2.加强专业建设和重点学科建设
一是认真办好《生物技术》专业，加强该专业的师资队伍和实验室建设，争取在5年内把该专业办成在国内具有一定影响和特色的专业。
二是按照重点学科的建设标准，对基础部优势学科进行重点建设，形成合理的学科梯队，争取五年内能建成两个以上省级重点学科，到2006年新增2～3个硕士授权点。
三是按照学校课程建设标准，加强一类课程建设，在现有5门一类课程的基础上，三年内再建成3～4门一类课程，五年内争取新上2～3门省级教学改革试点课程。
3.加强科研工作和实验室建设
一是认真组织科研课题的申报工作，切实调动教师科研工作的积极性，鼓励跨单位、跨部系、跨学科的科研协作精神，发挥群体优势，逐步形成基础学科的研究特色和优势学科群。积极争取基础医学部每年有5项以上厅级以上课题，每年获2～3项省级以上科技成果和教学成果。
二是加强实验室教学、科研条件的建设，积极争取对实验室的建设投入，基础部三个综合实验室三年内都达到一类实验室标准，尽快建成多媒体辅助教学的多功能实验室，真正成为集教学、科研、科技服务为一体的基地。
4.加强师资队伍建设 基础医学部师资队伍建设总体目标是：以全面提高师资整体素质为中心，建立一支实力雄厚、学科优势明显、充满活力的师资队伍。逐步提高教师队伍的学历层次，朝着青年教师“硕士化”、学科带头人和学术骨干“博士化”方向努力，造就一支有较高水平的以中青年为主的学科带头人队伍。
一是重点加强青年教师的培养，严格按照《基础部关于加强青年教师培养的有关规定》执行，积极鼓励青年教师按照规定报考硕士生和在职、定向博士生。五年内使具有硕士以上学位青年教师的比例达95%以上。
二是青年教师工作三年内,必须通过大学英语六级水平测试,熟练掌握计算机的应用、网络知识和多媒体教学的方法。积极应用现代化教学手段,使教学、科研水平得到不断提高。
三是通过校外或校内继续教育培养、参加学术会议、开展教学比赛等努力提高教师的教学和科研水平。
四是努力创造条件，积极引进高学历、高层次的专业技术人才。
五是加强学科带头人的培养，培养一批教学水平高、学术造诣深的高水平学科带头人，带动教师队伍整体水平的提高。
5.加强党建和思想政治工作，保证改革和发展顺利进行 充分发挥党总支和党支部的战斗堡垒作用，用“三个代表”重要思想教育教师和学生，加强思想政治工作，以教风带学风。认真贯彻中共中央《关于加强和改进党的作风建设的决定》，加强作风建设和廉政建设，切实保证学校改革与发展的顺利进行。
我们决心以“三个代表”重要思想为指导，不断解放思想，与时俱进，开拓创新，深化教学改革，积极实施素质教育，努力提高教学水平和教学质量。认真抓好教学、科研、实验室建设、重点学科建设、课程建设和师资队伍建设等各项工作，为学校的改革与发展努力工作。
2003年8月29日
|
当前位置：首页 >
