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基础医学部
2004年行政工作总结和2005年工作计划
一年来在院党委、院行政的正确领导下，在基础医学部全体教职工的努力下，基础医学部行政工作根据工作计划顺利完成了各项工作任务。现将一年来主要工作进行总结并提出2005年的工作计划。
一、 2004年工作总结
（一）教学工作
1.2004年基础医学部共完成各专业教学任务45000学时，平均每名教师400学时，实验人时数为600942人时，没有出现任何教学事故，顺利地完成了各项教学工作。
2.为迎接教育部教学工作评估，基础医学部成立了评估领导小组，制定了迎评工作计划和详细的迎评资料目录清单，按照学校的迎评工作要求按时完成了迎评资料的上报工作。各教研室根据迎评工作计划对各种资料进行了认真的准备。
3.进行了两次期中教学检查工作。根据学校学期教学检查意见的安排，成立了以基础部主任为组长、成员包括教研室主任、实验室主任的基础部期中教学检查组，并制定了相应的期中教学检查计划。对基础部各教研室、实验室进行了期中教学检查，主要内容包括检查性听课，教研室和实验室集体备课、学生座谈会记录、课后辅导、相互听课等教学活动，“双语”教学教案、试卷质量、试卷分析和各项教学评建材料，并召开了学生座谈会。教学检查工作做了专项总结并报教务处。
4.加强和完善了教学质量监控工作。各教研室都能坚持集体备课、相互听课、定期召开学生座谈会等项教学制度。部领导本年度听课平均40学时。对各教研室进行了试卷质量分析软件的培训，近三年的本科考试各项试卷都进行了认真的分析。成立了基础医学部期末考试领导小组，对各教研室试卷质量和考试纪律进行严格监控。
5.根据学校山东省精品课程的评估条件，基础医学部有10门课程申报了精品课程，9门被评为学校精品课程。其中组织胚胎学被评为山东省精品课程，生理学、病理学、人体解剖学、免疫学、病理生理学、医学统计学、医学微生物学、生物化学被评为校级精品课程。
6.基础医学部于12月17日举行了第二届教学改革经验交流会，会上有7个教研室，10名教师在不同的方面介绍了教学改革的经验和体会，学校领导和教务处的领导参加了会议，对各教研室在教学改革中所做的工作给与了充分的肯定和高度的赞扬。
7.加强了“双语”教学工作。本年度
12个教研室53名教师在教学中实施了双语教学。其中教授13名，副教授13名，讲师13名，助教14名。实施双语教学的教师都进行了认真备课，讲课形式多样化，部领导和教研室其他教师都参加了听课，教学效果得到学生们的普遍好评。
8.完成了各教研室对各个学科、各个专业教学大纲和实验教学大纲的编写工作。做到同一学科不同专业讲授的内容和实验内容重点不同，确保我院各个专业的优势和特色。
9.为了提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力，基础部目前所有实验室在业余时间为学生开放。各实验室和教研室合作首先向学生公布了实验室开放的内容和时间，并鼓励学生自己设计实验内容，每个实验室有一名教师和一名实验技术人员负责，这一教学改革实践受到学生的广泛好评
10.根据学校的安排，学校以体育教研室为主向教育厅申报了“试办高水平运动队”的报告，基础医学部组织完成了自评报告，并于12月9日接受了省教育厅专家的检查评估，专家对我校体育教学和体育投入给予较好的评价。
11.基础医学部今年有4项实验技术研究获省教育厅批准；获省级教学成果一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项；校级教学成果一等奖2项，二等奖5项，三等奖6项；获省级优秀实验教学及实验技术成果奖一等奖1项，二等奖1项，校级优秀实验教学及实验技术成果奖一等奖1项，二等奖1项，三等奖1项。
12.基础医学部在我院首届“十大”教学名师评选中，有6名教师被评为教学名师；9名教师被评为我院2004年度优秀教师。
（二）科研及研究生工作
13.基础医学部今年获教育厅科技成果二等奖2项，三等奖1项；获卫生厅科技成果三等奖1项；获泰山医学院科技成果一等奖2项，二等奖1项；理论成果一等奖5项，二等奖5项，三等奖12项。向学校组织申报了18项科研课题。
14.基础医学部今年三个硕士点《病理学和病理生理学》《神经生物学》《流行病与卫生统计学》共招收硕士生16名，各学科对开好研究生课程和带好研究生都作了积极的准备。
15.基础医学部组织申报了2004年度5个学科的硕士授权点材料，分别是人体解剖与组织胚胎学、生物化学与分子生物学、生理学、免疫学和病原生物学。各学科都认真准备材料，互相支持，集中优势，争取明年硕士授权点有新的突破。
（三）师资培养工作
16.根据基础医学部制定的《关于加强青年教师培养的有关规定》，对去年毕业进入实验室培训的青年教师进行了工作总结和理论、实验技能的考核。使青年教师实验基本操作能力、科研能力有了较大提高。
17.基础部根据各学科的情况积极引进人才，今年新引进博士生1名，毕业回校博士生1名，硕士生8名，加强了有关学科的师资队伍建设。
18.各教研室对青年教师制定了近期和远期培养计划，每位青年教师都参加了教育理论培训和普通话考试，进行了理论教学和实验教学的试讲，通过老教师的传帮带，青年教师在教学和科研能力上都有了较大提高。
（四）存在的问题
1.基础部和教研室的教学评建材料还有很多不完善之处。
2.个别教研室的教学活动坚持得不够好。
3.生物技术专业的师资、实验室建设还待于进一步加强。
二、2005年工作计划
1.转变教育观念、深化教学改革。加强新的教育观念、教育思想的学习，重点实施在教学内容、教学方法和教学手段方面的改革。进一步加强教学的中心地位，保证各项教学任务顺利完成。
2.做好迎接教学评估的各项准备工作，完成基础医学部各项规章制度的建设，加强教学评建知识的学习，保证各项评估资料达到优秀标准。
3.进一步加强教学质量监控，认真实施各项教学活动，严格执行各项规章制度，保证教学工作的中心地位。
4.继续积极推行“双语”教学，扩大双语教学的学科和讲课内容，组织编写双语教学书籍；上半年进行第二届双语教学比赛活动，努力提高教师的整体教学水平。
5.加强对中青年教师的培养，为中青年教师外出进修学习积极创造条件。
6.继续做好实验室开放工作，创造条件为学生增设科研性、设计性、综合性实验项目，培养学生分析和解决问题的能力。
7.加强重点学科建设。积极争取2005年基础部新上1～2个硕士授权点和新增省级精品课程2～3门。顺利实施山东省教学改革试点课程《人体解剖与组织胚胎学》各项计划，为学校的跨越式发展努力工作。
8.完成生物技术实验室的改造和建设工作，克服困难，努力完成生物技术专业课各项实验，积极联系生物技术实习基地，编写实习教学大纲，保证生物技术专业顺利完成实习教学任务。
基础部医学部
2004年12月18日
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