展示泰医文化 铸就精神家园
牛玉屾
题记：
有位哲人说：我展示，我自信，我自豪。
校园文化，是指以学校校园为主体所形成的由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化组成的积淀文化，是学校教育、学校建设、学校管理、学校发展的有效载体，是学校的“形象窗口”和“名片”，是先进文化的重要组成部分。校园文化展示能充分表现一个学校的价值取向、校风校貌，能给学校带来良好的社会声誉，具有强大的教育功能和广泛的宣传效果，对于建设优良的工作环境，营造浓厚的学习氛围，形成融洽的同事和师生关系，构建生态型、创新性的学校，具有巨大的推动力。
泰山医学院校园文化，始终以“三个面向”和“科学发展观”为指导，突出“以人为本、和谐发展、培养能力、提高素质、文化育人、质量第一”的办学理念，从学校及其所处地域的实际出发，展示了自己独具魅力的校园文化。
一、展示学校的物质文化
在展示校园文化中，物质文化是学校发展的前提，是校园文化的有形资产。校园内完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，能使人心旷神怡、赏心悦目，有助于陶冶师生的高尚情操，塑造师生的美好心灵，激发师生的进取精神，促进师生的身心健康。
泰山医学院根据医学教育特色、学校周边特点、时代发展特征，广泛吸纳中外文化的精华，做到了高起点、上品位、阔视野、舒心胸的科学规划，在校园内规划建设了“一塘、二景、三场、四园、五湖、六道、七区、八林、九物、十品”，形成了美化、绿化、亮化和净化的自然景观，创设了鲜明性的标志牌、人性化的警示语、内涵丰的宣传栏、制作精的展览室等的人文景观，建立了校园网、广播站、校刊校报等各类文化阵地。开放了图书室、阅览室、实验室、微机室、研究所及各种功能教室等，让广大师生充分享受泰医文化，在泰山医学院这个优越的环境中，能够怡情励志，积极学习，自觉汲取多方面的信息，不断提高知识水平和实践、创新能力，促进全面发展。除学校组织的文化活动外，学生还自发组织了各种文化社团独立开展了丰富多彩的文化活动，充分发挥了学生自我的个人才能和创造性，成了校园文化的有机内容。几年来，学校开展了无数文化活动，创造了浓厚的学术氛围、育人氛围、舆论氛围、文化氛围，形成了独特的校园物质文化风格。
二、展示学校的行为文化
在展示校园文化中，行为文化是学校文明的反映，是校园文化的最终体现。表现在学生的文明行为、教师的教育行为、干部的管理行为、学校的人际关系等方方面面。学生良好行为习惯的养成，可以影响他们的一生。学校培养合格人才，就必须高度重视学生在道德、心灵、健康、创新等方面良好行为习惯的养成。教师的教育行为和干部的管理行为对学生世界观形成、心理成长、行为养成都有极大的影响。学校培养合格人才，也必须高度重视增强教师的责任感、使命感、紧迫感，激发教师严格自律，恪尽职守；必须高度重视干部依法治校、民主管理意识和勤奋严谨的工作作风。学校领导之间、学校领导与教职工之间、教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的和谐融洽关系，有助于广大师生员工发挥聪明才智，形成整体力量，鼓足干劲，张扬个性，促进学校长远和谐科学发展。
三、展示学校的制度文化
在展示校园文化中，制度文化是学校前进的保障，是校园文化的内在机制。俗话说，“没有规矩，不能成方圆”。只有各层次、各部门建立健全科学完善行之有效的规章制度，并实行严格的刚性与柔性相结合的人文管理，以和谐的管理理念和方式方法激励师生员工，才能起到规范师生行为，保证学校各项工作有条不紊顺利开展的作用。制度文化应该凸显“以人为本”的观念，遵循公平公正公开的原则，提高依法治教、依法治校的权威。努力使学校形成既有统一意志，又有个性发展的工作学习环境，促进广大师生员工形成良好的行为习惯，文明的生活方式，高尚的道德情操和向上的精神风貌。
四、展示学校的精神文化
在展示校园文化中，精神文化是学校生命的灵魂，是校园文化的本质所在。好的学校精神文化，足以让一块顽石变成精致的文化，足以让一棵小草演绎灿烂的人生。学校精神文化集中体现在被全体师生员工认同的学校独特的文化观念、价值观念、生活观念等意识形态上，它是一个学校追求信念和精神面貌的浓缩和反映。现今，泰山医学院秉承“明德、学是、格物、求真”的校训，倡导“日新至善”的校风、“业精德馨、诲人不倦”的教风、“勤奋严谨、学而不厌”的学风，弘扬“登攀”精神，向世人充分展示着自身的校园文化，对学生的健康成长、教师的水平提高和学校的跨越发展，起到无法估量的作用。
展示校园文化，不仅是学校育人的需要，也是时代的需要和社会的需要。校园文化渗透于学校的教学、科研、管理等方面，是提高学校办学层次，体现学校办学特色，推动学校不断发展的重要环节。校园是师生员工健康成长的乐园。要重视发挥师生的主体作用，让大家自主参与到展示校园文化中来，主动知我学校，爱我学校，赞我学校，歌我学校，逐步提升知识品味、文化修养及价值观念，最终实现师生和学校又好又快共同发展，共同提高。
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